Workshop i socialt entreprenørskab

Samfundsvidenskabeligt Fakultet– Københavns Universitet

Udbudsforslag -  Det samfundsvidenskabelige fakultet – efterår 2007


Kursusnavn:

Workshop i socialt entreprenørskab. Målrettet studerende fra Statskundskab, Sociologi, Antropologi og Psykologi.

Download i word: udbudsforslag.doc (576k)


Underviser:

Kursusleder: Peter Bjerg, cand. scient. pol. fra Institut for Statskundskab.

Social entreprenør og stifter af Idébureauet Metapol. Samarbejder med byudviklingslaboratioriet SUPERTANKER.


Herudover tilknyttes en faglig “ankerperson” fra hver af de deltagende institutter.

Hver ankerpersonen.bidrager med et teorioplæg, der fungerer som fagområdets inspirationsgrundlag til kurset.


Kursuslederens rolle er først og fremmest at være facilitator for de studerendes idé- og projektudvikling.


Indhold:

På dette kursus skal vi arbejde med social innovation og socialt entreprenørskab på tre planer:

teoretisk, empirisk og praktisk.


Med udgangspunkt i deltagernes forskellige samfundsfaglige kompetencer og interesseområder samt med inspiration fra udvalgte cases skal holdet udvikle egne gennemarbejdede projektideer –  ikke til akademiske projekter, men til projekter, der kan forbedre sociale og demokratiske forhold ude i virkeligheden, nu og her.


Teori:

Fokus område 1:  Samfundsfaglige tilgange til social fornyelse.

Hvad ved vi fra antropologien, psykologien, sociologien og statskundskaben om vilkår for engagement og fornyelse i samfundslivet? Målet for dette fokusområde er ikke at afdække vores respektive fag i bredden, men at udvælge teoretiske fokuspunkter, der kan kan virke som fagligt funderet inspiration for det videre arbejde med social innovation og socialt entreprenørskab.


Et eksempel fra sociologien, der også har udbredelse inden for statskundskaben, er Anthony Gidens begreb generativ politik. Generativ politik er en måde at realisere politiske mål på, hvor dem det handler om (indbyggere, borgere, medarbejdere, brugere...) indtænkes og indgår som medskabere af løsningerne og processen. Det er endvidere måder at tænke og at udøve politik på, der kan foregå på kryds og tværs af og i samarbejder mellem samfundets forskellige sektorer. 


(Læs Giddens definition af generativ politik)


Fokusområde 2: Social innovation og socialt entreprenørskab.

Litteraturen på området er (endelig) ved at komme ud over en ensidig fokus på virksomhedsinnovation og produktinnovation. Vi studerer en række nyere artikler og bøger, der sætter innovations- og entreprenørskabsbegreberne ind i en samfundsmæssig, social og demokratiorienteret sammenhæng. 


Empiri:

Vi vil udpege og se nærmere på nogle konkrete cases, der eksemplificerer generativ politik og demokratisk-/socialt entreprenørskab i praksis. Det kan være arkitektfirmaet, der samarbejder med socialforvaltningen, kunstnere og lokale borgere om Mjølnerparkens byudvikling. Det kan være plejehjemslederen, der giver sig selv og personalet den mission at udvikle plejehjemmet, så det bliver et sted de selv ville kunne tænke sig at bo når de blev gamle. De eksempler vi ser nærmere på som cases, må gerne falde uden for den ”offentlige sektor” og gerne være noget andet end hvad der normalt forstås ved borgerinddragelse og  medarbejder- og brugerdreven innovation. Vi bliver klogere undervejs, og finder tendenser og metoder, der kan inspirere os i udarbejdelsen af vores  egne projektideer.


Praksis:

Parallelt med de teoretiske og empiriske studier vil I arbejde i grupper med udvikling af egne konkrete projektideer. Endemålet er, at vi kan præsentere en samling nye realiserbare demokratiprojekter som holdet har udviklet.


Det er selvfølgelig ikke et krav, at I studerende fortsætter arbejdet med projektforslagene efter kursets afslutning. Men det er et krav, at I giver projekterne et ”reality-check” for at sondere behovet, deltagerressourcerne, mulige samarbejdspartnere, ”markedsføringen”, forankringsmulighed og andre nødvendige forhold der understøtter projektidéernes potentielle realiserbarhed og succes.


Faglige forudsætninger/ Kompetencer:

  1. •Du har interesse i at omsætte din samfundsfaglige viden til konkrete praktiske projekter

  2. •Aktiv deltagelse med et minimum af fravær

  3. •Villighed og evne til at arbejde i projektgrupper


Hvad kan der læres og hvad kan det bruges til:

  1. •Et teoretisk fundament for videre akademisk arbejde med social innovation og socialt entreprenørskab

  2. •En god empiriforståelse for sociale og demokratiske nyskabelser

  3. •Idé- og projektudviklingkompetencer. Du får indblik og træning i, hvad det kræver at være en social innovatør og social entreprenør.


Underviser:

(Ekstern) Peter Bjerg, cand. scient. pol., er uddannet fra Københavns Universitet og Columbia University, USA. Arbejder med idégenerering og procesforløb inden for  demokrati, byudvikling, oplevelsesindustri og innovation. Har bl.a. løst opgaver for Folketinget, Christiania, Diginet Öresund, Københavns Universitet. Har det sidste år arbejdet med humanistisk innovation og entreprenørskab på universiteterne i Øresundsregionen. Samarbejder med byudviklingslaboratioriet SUPERTANKER.


Gæstelærere/ud-af-huset besøg

Vi skal mødes med flere eksperter og praktikere inden for socialt entreprenørskab. Foreløbig har vi aftaler med følgende:


    Christian Bason, Innovationschef, MindLab   –   www.mind-lab.dk

    Martin Frandsen, Projektkoordinator, Urban Task Force   –   www.urbantaskforce.dk

    Tania Ellis, Forfatter til bogen “De nye pionerer: om sociale innovatører, der skaber vækst, værdi og en bedre

                      verden”   –   www.taniaellis.dk


Kontakt:

Kontakt peter på peter.bjerg@metapol.dk eller mobil +45 26 36 78 99





Foreløbig litteratur:

(Litteraturliste bærer nu præg af underviserens baggrund i statskundskab og sociologi. Inden kursusstart foreligger en ny forbedret litteraturliste, der i højere grad inddrager relevant litteratur også fra antrapologien og psykologien)


Bang, Henrik og Eva Sørensen (1999) Hverdagsmagere - en udfordring til demokratiet og samfundsforskningen. I Andersen, Jørgen Goul et al (1999) med Peter Munk Christiansen, Torben Back Jørgensen, Lise Togeby og Signild Vallgårda (red.). Den Demokratiske Udfordring, Magtudredningens publikationer. København: Hans Reitzels Forlag, 1999.


Bang, Henrik og Torben Beck Dyrberg og Allan D. Hansen (1997). ”Elite eller folkestyre – demokrati fra oven og/eller fra neden?”. Grus nr..51. Aalborg Universitetscenter,  Juli 1997.


Bang, Henrik P & Allan Dreyer Hansen & Jens Hoff (red.) (2000). Demokrati fra neden — Casestudier fra en dansk kommune. København: Jurist- og Økonomforbundets Forlag, 2000.


Bason, Christian. Velfærdsinnovation – ledelse af nytænkning i den offentlige sektor. Børsens Forlag juni 2007 


Digmann, Annemette m.fl. Offentlig Innovation. Børsens Forlag, 2006


Etzioni-Halevy, Eva 1993. The Elite Connection Problems and Potential of Western Democracy. Cambridge: Polity Press (in association with Blackwell Publishers) 1993.


Ellis, Tania. De nye pionerer: om sociale innovatører, der skaber vækst, værdi og en bedre verden. Jyllands-Postens Forlag, 2006


Giddens, Anthony (1990). Modernitetens Konsekvenser. Hans Reitzels Forlag, 1994.


Giddens, Anthony (1994). Beyond Left and Right – The Future of Radical Politics. Cambridge: Polity Press, 1994


Innovationskraft - Dillemaer og potentialer i offentlig innovation. Rambøll Management. Download rapporten i pdf


The Young Foundation. Social Innovation, Simon Tucker et. al. The Young Foundation.


NB! Jeg ser i øvrigt gerne, at de studerende bidrager med relevant yndlingslitteratur